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中班语言白房子教案

教案 时间:2017-11-04 我要投稿
【www.the-george.net - 教案】

  幼儿的语言能力是在语言运用中发展起来的,对幼儿的交际语言十分重视,下面为大家分享了关于中班语言《白房子》的教案,一起来看看吧!

  中班语言白房子教案1

  活动设计背景

  冬天快到了,让孩子们知道冬天的基本特征及小动物的生活习性

  活动目标

  1、初步学习阅读画面,了解故事的主要内容.

  2、在阅读画面的基础上,初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。

  3、培养幼儿仔细观察画面,大胆讲述。

  教学重点、难点

  1 孩子能自己讲述故事

  2知道冬天的基本特征及小动物的生活习性

  活动准备

  1 、 幼儿用书人手一册,录音机,实物投影仪。

  2、 字卡:白房子、绿房子、黄房子、蓝房子

  活动过程

  一,讲故事《白房子》

  孩子们,老师今天给你们带来一个好听的故事,你们想听吗?

  二、提问:

  1、故事里有谁?这个故事发生在什么季节?

  三、听录音讲故事。

  师:这个故事发生在什么季节?故事里有谁?发生了一件什么事?

  幼儿讲述。(这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容,大胆发表自己对故事的理解。)

  四、师生共同阅读画面,引导幼儿仔细观察画面,大胆想像,讲述。

  提问:

  1、冬天来了,小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子?出示字卡:认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”

  2、有一天,它们外出找食物,回来时发生了什么事?

  3、它们是怎样找到自己的房子的?

  五、幼儿再次阅读故事,鼓励幼儿大胆讲述。

  六、个别幼儿讲述。

  教学反思

  一、存在问题:

  在最后一个环节个别幼儿讲述时要主要面向幼儿,让幼儿与幼儿之间有交流,有互动,效果更好。

  二、分析问题:

  在幼儿个别讲述时由于书放在实物投影仪上需要幼儿自己动手翻书,我忽略了幼儿应面向全体幼儿,加强幼儿间的互动与交流。

  三:具体策略:

  在活动中让孩子面向全体幼儿进行讲述,老师可帮助幼儿翻书,使幼儿之间有更多的交流,让幼儿变得更自信、更大胆。

  中班语言白房子教案2

  活动目标:

  1、学习阅读画面,了解故事的主要内容。

  2、在阅读画面的基础上,初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,实物投影仪,相应图片若干。

  活动过程:

  一、幼儿自己阅读故事《白房子》。

  幼儿自主阅读图书,教师提问:故事的名字叫什么?故事里有哪些小动物?看图说说小动物找房子的故事。

  二、教师讲述画面内容,幼儿看图文倾听故事。讲到小兔、小猫、小松鼠以及绿房子、黄房子、蓝房子和白房子处,教师手指相应的图片。

  三、师幼共同阅读:

  提问:

  1、冬天来了,小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子?

  2、有一天,它们外出找食物,回来时发生了什么事?

  3、它们是怎样找到自己的房子的?

  四:教师引导幼儿观察第一幅画面,尝试自己认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

  五、给图片找家。

  出示“绿房子、黄房子、蓝房子”卡片,引导幼儿按颜色给图形分类找家,例:绿图片,放在汉字“绿房子”的框子里,黄图片放在“黄房子”里……

  六、教师带幼儿边翻书边完整地讲述故事。启发幼儿根据房子边的 “绿房子、黄房子、蓝房子”汉字提示,用彩笔把白房子变成彩色的房子。

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