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《我们爱你啊,中国》教学反思范文

教学反思 时间:2018-11-18 我要投稿
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  《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象,结构完整紧凑,感情强烈,富有节奏美和韵律美。

  语文的学习要注重语言的感悟、积累,并能最终内化为自己的语文素养。因此,在教学时,以读文为主,力求在读中走进文本,在读中感受祖国,在读中强化爱国热情。从而使学生在学习的过程中获得思想启迪,享受审美乐趣。

  导入新课时,通过让学生欣赏歌曲《我爱你,中国》,来营造气氛,拨动学生的心弦,激发学生对伟大祖国的热爱之情,引发学生的读书兴趣,使学生在非常愉悦的氛围中不知不觉读好了课文。文本学习的良好铺垫,为有效学习文本奠定基础。这样,使语文的学习变得更广泛、深入起来。

  在通读全诗的基础上,以“我们爱你,中国”这条主线指导学生精读。通过观察插图和对关键词语、重点句子的朗读、吟诵、领悟内涵,训练语感。

  学习第一小节时,让学生通过“跳出东海的碧波”、“依然是群星闪烁”、“银装素裹”等,展开想象,透过时空、季节的反差,来体会祖国的幅员辽阔,激发学生的自豪感。在充分理解诗歌内容的基础上,再练习有感情的朗读,就水到渠成了。而第二小节的学习,则通过具体的图片,帮助学生理解“清奇俊秀”、“浓妆淡抹”、“云雾飘渺”等词语,想象诗句描写的画面,适当补充“桂林山水”、“杭州西湖”的相关内容,体会祖国风光的明媚可爱、山水的雄伟壮观,让学生真真切切感受到祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就。最后让学生仿照第2至6节写一到两节,激发学生的创作兴趣,加深、拓宽文本,旨在扎实语言文字训练,促进学生语文素养的形成。

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