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劝学达标测试题有答案

试题 时间:2018-06-08 我要投稿
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  苏教版 45分钟课堂达标测试(劝学(节选))

  筑基达标

  1.给下列加点字注音,并注明通假字。

  (1)故不积跬步,无以至千里( )

  (2)吾尝而望矣( )

  (3)锲而不舍,金石可镂( )

  (4)其曲中规( )

  (5)虽有槁暴( )

  (6)则知明而行无过矣( )

  (7)君子生非异也( )

  提示:字音靠识记,通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。

  答案:(1)kuǐ (2)qì (3)lòu (4)zhòng (5)yòu 通“又”;pù (6)zhì 通“智” (7)xìng 通“性”

  2.解释下面的古今异义词的含义。

  (1)非能水也,而绝江河( )

  (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强( )

  提示:古今异义主要靠识记。

  答案:(1)古义:长江黄河;今义:泛指大河。

  (2)古义:爪子牙齿;今义:比喻坏人的党羽。

  3.下列句子中不含通假字的一项是( )

  A.木直中绳,以为轮

  B.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣

  C.故不积跬步,无以至千里

  D.君子生非异也,善假于物也

  提示:A项中“NF038!蓖āА保B项中“知”通“智”;D项中“生”通“性”。

  答案:C

  4.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )

  A.吾尝而望矣 :踮起脚后跟。

  B.声非加疾也 疾:快,这里引申为“洪亮”。

  C.假舆马者 假:凭借,利用。

  D.而绝江河 绝:断绝。

  提示:D项“绝”:渡,横渡。

  答案:D

  5.解释下列各句中“而”字的用法。

  (1)吾尝终日而思矣( )

  (2)登高而招,臂非加长也,而见者远( )

  (3)君子博学而日参省乎己( )

  (4)蟹六跪而二螯( )

  提示:本题帮助我们整理“而”字的用法。

  参考答案:(1)连词,表修饰

  (2)连词,表转折

  (3)连词,表递进

  (4)连词,表并列

  6.解释下列各句中“焉”字的用法。

  (1)积土成山,风雨兴焉( )

  (2)积水成渊,蛟龙生焉( )

  (3)积善成德,而神明自得,圣心备焉( )

  提示:本题帮助我们整理“焉”字的用法。

  参考答案:(1)兼词,于之,从这里

  (2)兼词,于之,从这里

  (3)句末语气助词,了

  综合应用

  一、阅读理解

  (一)阅读《劝学》中的一段,完成7~9题。

  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

  7.下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是( )

  A.吾尝终日而思矣 B.臂非加长也,而见者远

  C.登高而招 D.顺风而呼

  提示:B项中的“而”表转折,其他三项中的“而”表修饰,连接状语。

  答案:B

  8.对下列句子翻译正确的一项是( )

  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

  A.我曾经整天地思考,却比不上短时间内学习收获大。

  B.我曾经整天地独立思考,却比不上短时间向他人学习收获大。

  C.我曾经一天到晚不停地学习,却比不上短时间内学习收获大。

  D.我曾经整天地思考,却不如一会儿向别人学,一会儿自己思考收获大。

  提示:C、D两项错误十分明显,A项是干扰项,B项在“达”“雅”两方面都比A项强。

  答案:B

  9.对上文意思理解不正确的一项是( )

  A.“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大,是因为没有很好地利用外在的人或物。

  B.文章很好地运用了比喻论证的方法,来阐述“善假于物”的重要意义。

  C.学习上要取得好成绩,就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来,这也是上文重点论述的道理。

  D.学习可以使人“善假于物”,从而培养起自己超越常人的智慧和品德。

  提示:选文论述的道理是君子善于假借外物。

  答案:C

  二、语言运用

  10.把下面的散句变成整句,不能改变原意。

  吴昌硕天资聪颖、才华横溢,他既接受传统,又熔铸百家,是一个善于变法、风格独特的艺术大师。

  提示:把握四个要点:①吴昌硕是一个艺术大师,②他天资聪颖、才华横溢,③他接受传统、熔铸百家,④他善于变法、风格独特。

  参考答案:吴昌硕是一个艺术大师,他天资聪颖、才华横溢,他接受传统、熔铸百家,他善于变法、风格独特。

  11.将下列六个分句按序排列,填入后面横线上。(只填序号。)

  ①尤其要警惕殖民文化和不良文化的倾向,

  ②我们不能邯郸学步,

  ③更不能在“接轨”中偏离自己的轨道,

  ④必须树立语言文字的主权意识,

  ⑤“与国际接轨”并不是与“西文”接轨,

  ⑥不能丢掉自我,

  抵御霸权和强势语言文字对中国语言文字主权的侵蚀。

  ②⑥④⑤③①

  三、写作训练

  12.阅读下面的文字,根据要求作文

  森林里,参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼,轻蔑地说:“嗤!没出息的家伙!居然要攀附着别人生存!”

  藤蔓微微一笑:“是的,我需要依靠别人,但那不是没出息的表现啊!你不也是要依靠土地、阳光、空气和水吗?”

  参天大树满脸羞愧,在风中抖落了几片叶子。叶落归根,回报大地。

  世界上的事物,总是相互联系着,相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性,将军没有了士兵又如何成其为将军……

  请以“依靠”为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

  答案:(略)

  回顾展望

  13.2010江苏 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

  竹窗闻风寄苗发司空曙注

  李 益

  微风惊暮坐,临牖思悠哉。

  开门复动竹,疑是故人来。

  时滴枝上露,稍沾阶下苔。

  何当一入幌,为拂绿琴埃。

  注:苗发、司空曙是李益诗友。

  (1)诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。

  提示:题中所谓“贯穿全篇”,即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句:推开门又使竹动的不可能是“故人”,因为作者用了个“疑”字,应该是微风;枝上露何以滴下,本来没风也可以自然下滴的,但想到题目的提示,当然就可以理解为是微风吹下的;“入幌”“拂绿琴埃”主语是什么,不可能是人,难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃?所以主语也应是微风,作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。

  参考答案:颔联:微风吹开门,吹动竹子(引起怀念故友之情)。

  颈联:微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)。

  尾联:希望微风吹进帘幔(拂去琴上尘埃)。

  (2)“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?

  提示:喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露,稍沾阶下苔”如此细腻的感知?景语即情语,把环境渲染得如此清冷、幽静,是为了表达孤单、寂寞的心情。

  参考答案:清冷、幽静。表达孤单、寂寞的心情。

  (3)诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?

  提示:暗用俞伯牙、钟子期有关知音的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂,钟子期是他的知音。钟子期不在,伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃?长期没弹。为何长期没弹?像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来,“我”当重理丝弦,一奏绿琴,以慰知音,那有多么好啊!“何当”二字,既见出诗人依旧独坐室内,又表露不胜埋怨和渴望,双关风与故人,结出寄思的主题。

  参考答案:“为拂绿琴埃”。

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