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初二语文《短文两篇》课时训练及答案

试题 时间:2018-11-18 我要投稿
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  初二语文《短文两篇》课时训练及答案

  一、基础部分

  1、《记承天寺夜游》选自《_________________》,作者_______________,字____________,号_________________。北宋_______家,_______家。和父亲_______、弟弟_________________同列于唐宋八大家,合称_______________。

  2、下列加粗的词解释有误的一项是()

  A、五色交辉(交相辉映) 晓雾将歇(消散)

  B、夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(争相跳)

  C、月夜入户(窗户) 未复有能与其奇者(和)

  D、相与步于中庭(共同,一起) 但少闲人(只是)

  3、翻译句子:

  ⑴ 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

  翻译:

  ⑵ 夕日欲颓,沉鳞竞跃。

  翻译:

  ⑶ 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

  翻译:

  ⑷ 但少闲人如吾两人者耳。

  翻译:

  (一)阅读下列文段,完成4~8题。

  答谢中书书

  陶弘景

  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  4、书的意思是________,答谢中书书的意思是____________________________。

  5、找出统领全文的句子。

  6、下边两个句子各用了什么修辞手法?

  ⑴ 高峰入云,清流见底。

  ⑵ 夕日欲颓,沉鳞竞跃。

  7、本文分_______层,写出各层大意。

  8、写出作者所要表达的思想感情。

  (二)阅读下列文段,完成9~12题。

  记承天寺夜游

  苏 轼

  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  9、找出文中的比喻句、拟人句、反问句。

  10、把全文划为三层,并写出各层大意。

  11、古人爱把竹柏比作君子,比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么?

  12、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境(结合苏轼被贬的情况)?

  二、提高部分

  阅读下文,完成13~17题。

  [甲]竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹,以至于剑拔士导者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此,予不能然也,而心识其所以然。

  [乙]江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也。

  13、解释下列句中加粗的词。

  ⑴ 而节叶具焉 具:________

  ⑵ 节节而为之 为:________

  14、[甲]文中包含了两个成语,请写出一个,并解释它的意思。

  答:成语是:____________

  这个成语的意思是:________________________________________

  15、[乙]文中说意在笔先,[甲]文中也有文字说的是这个意思,请将这些文字找出来,写在下边。

  答:这些文字是___________________________________________。(不超过11个字)

  16、[甲]文中作者明确指出了当时画竹的毛病,这些毛病是什么?请用原文中的语句作答。

  答:这些毛病是_______________________________________。(不超过12个字)

  17、选出对[甲][乙]两文意思理解分析不正确的项(有几项选几项)( )

  A、[甲]文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因,[乙]文的主旨在于阐明画竹的定则。

  B、[甲]文强调画竹必先得成竹于胸方能振笔直遂,[乙]文主张画竹应意在笔先。两文作者见解一致,观点相同。

  C、[甲]文主张画竹先要静观默察,烂熟于心,才能一气呵成;[乙]文阐明了眼中之竹胸中之竹手中之竹三者的关系,两文都道出了艺术的真谛。

  D、胸中之竹源于眼中之竹,画者手中之竹又并非完全是胸中之竹,这是说艺术创作与现实生活的关系,[甲][乙]两文都蕴含了这样的道理。

  三、试一试

  18、人们常把松、竹、梅称为岁寒三友,请写出它们所比喻的高贵品质。

  【参考答案】

  一、1、《东坡志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 文学 书画 苏洵 苏辙 三苏

  2、C(户:门。与:参与,此指欣赏)

  3、⑴ 早晨的雾气将要消散,猿和鸟都一同叫了起来。

  ⑵ 太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。

  ⑶ 想到没有和我一起游览作乐的同伴,于是到承天寺去找张怀民。

  ⑷ 只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

  4、信 给谢中书的信

  5、山川之美,古来共谈。

  6、⑴ 对偶 ⑵ 对偶,借代

  7、三层

  ⑴ 自古以来,文人们都夸赞山水的美丽。

  ⑵ 具体描绘各种美丽的极致。

  ⑶ 感叹这样的人间天堂,再也没有人能欣赏到。

  8、通过写人间奇景,表达了作者对大自然的喜爱之情。

  9、比喻:庭下如积水空明。拟人:月色入户,欣然起行。反问:何夜无月?何处无竹柏?

  10、⑴ 点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。

  ⑵ 运用比喻描绘庭院月色

  ⑶ 抒发了作者壮志难酬的情感。

  11、借景抒情,表达和张怀民的深厚友情。

  12、何夜无月?两人者耳。略

  二、13、⑴ 具备、具有 ⑵ 做,此意为画

  14、胸有成竹(或成竹在胸)。比喻处理事情心里先有主意,先有打算。(或兔起鹘落。比喻动作敏捷,又比喻作画,写文章下笔迅速,中间没有停顿)

  15、故画竹必先得成竹于胸中。

  16、节节而为之,叶叶而累之。

  17、A

  三、18、略(只要能写出松的坚韧不拔,竹的高风亮节,梅的凌寒傲骨等意思即可)

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