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语文第三单元复习训练及答案

试题 时间:2018-11-18 我要投稿
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  一、基础知识(16分,每小题4分)

  1.选出加粗字注音有误的一项

  A.慨叹(kǎi) 玄虚(xuán) 诓骗(kuāng) 迄今(qì)

  B.受诏(zhào) 招徕(lái) 心扉(fēi) 贬低(biǎn)

  C.揆情(kuí) 度理(duó) 譬如(pì) 痉挛(luán)

  D.煽动(shàn) 行径(jìng) 刽子手(guì) 纠葛(gē)

  2.下列句子中,运用成语不当的一句是

  A.小红今天上课迟到了,她受到老师义正辞严的批评,第三单元复习 训练(C卷)。

  B.我放弃了竞选。我偃旗息鼓,甘拜下风。

  C.受 贿的丑行被揭露后,他声名狼藉了。

  D.人民解放军英勇善战,锐不可当。

  3.下列句子没有语病的一项是

  A.为了避免今后再发生类似的错误,我们应当从中吸取教训。

  B.五十多年来,这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。

  C.通过比赛,使同学们增进了友谊,锻炼了能力和智力。

  D.不但支持他当选,就连先前反对他的人也投了赞成票。

  4.小明学习到晚上10点半,感到有些疲劳,正好电视台转播乒乓球决赛的实况。他刚打开电视,妈妈就生气地说:“马上就要中考了,你还有闲心看电视!”小明回答得体的一项是

  A.妈,你嚷什么,我休息一下不行吗?

  B.老是考试考试的,烦死人了。

  C.妈,你别生气,我想借看电视轻松一下,行吗?

  D.学习要有张有弛,你懂不懂?

  二、填空(12分)

  1.在括号中填入下列句子的修辞方法。(4分)

  (1)这一类的人们,就是现在也何尝少呢? ( )

  (2)有的说螃蟹与柿子“相克”,有的说螃蟹与葡萄“相克”,有的说螃蟹与五加皮酒

  “相克”。 ( )

  (3)曹操在他的《短歌行》里有“月明星稀,乌鹊南飞”之句。 ( )

  (4)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。 ( )

  2.写出托尔斯泰的三部里程碑式的长篇小说①《 》、②《 》、③《_______________》(4分)

  3.议论文中论点和论据的关系是_______________的关系。(4分)

  三、阅读(42分)

  (一)(13分)

  理想的阶梯,属于迎难而上的人。奋斗的必要,正是由于困难的存在。在通往四化的征途上,坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利,就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境,总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险,总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸,旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作,在饥饿与死亡的威胁中战斗,为了共产主义事业,不在任何艰难困苦中屈服、畏缩,永远像海燕一样在奋鸣闪电中展翅翱翔。相比之下,我们的困难又算什么呢?有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行,绝大多数的人都要在平凡的岗位上工作。无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡的岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活,夜间在如豆的昏黄油灯下演算,打下牢固的根基,后来才成为著名的数学家。开普勒长期操持杂役,业余苦钻,发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员,爱因斯坦是小职员,那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的,他们的职业、岗位不也都很平凡吗?可见问题不在于岗位,而在于有没有真正崇高的理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神,语文试题《第三单元复习 训练(C卷)》。一个有理想有抱负的青年,决不应让困难攫住自己的心灵,而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时,抱住的必将是令人欣慰的硕果。

  1.用波浪线标出这段文字的论点。(3分)

  2.用“||”将本段文字分层次,在大的层次里再用“|”划分小层次。(2分)

  3.“通往四化的征途上,坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少了。”一句用的修辞手法是 ,“一个有理想有抱负的青年,决不应让困难攫住自己的心灵,……。”一句用的修辞手法是(3分)

  4.文中有两部分是从正面阐明道理的,请用横线在文中标出来,其中,第一部分论述

  道理。第二部分论述 的道理。(3分)

  5.文中列举了伽利略、布鲁诺、高尔基、华罗庚、开普勒……等人的事例,都是 论据。其列举伽利略、布鲁诺、高尔基的事例是针对 来论述的;而列举华罗庚、开普勒、道尔顿……的事例又是针对 来论述的。(2分)

  (二)(15分)

  有志进取永不迟

  ①很多人都以为:学有专长,在某一领域名声显赫的成功者,一定从小就勤奋刻苦、聪明过人,并以此为借口,为自己的懒惰和消沉而辩解,年纪轻轻的便不思进取,以致人生最宝贵、最辉煌灿烂的年华白白流逝。

  ②确实,不少伟人从小就表现出非凡的才能。如幼年的莫扎特,常常半夜三更身穿睡衣在阁楼上苦练钢琴;发明飞机的莱特兄弟,童年就在工程制造方面显露出天赋;诺贝尔奖获得者、物理学家恩里科·弗尔密,17岁时就因精通数学而获得博士学位。

  ③但是,并非所有的伟人都如此早慧。生活中常有许多催人奋发,令人振作,使平凡者感到无限愉悦的例子:同是音乐家,柴可夫斯基在幼年少年以至成人,都一直未表现出对音乐有丝豪感兴趣,直到22岁才突然迷上音乐;近代微生物学的奠基人巴斯德,他的父亲曾对他感到极度失望,因为少年时的巴斯德,除了绘画、钓鱼外,不屑于做其他任何事,直到20岁才开始对科学产生一点兴趣。更不要说大名鼎鼎的爱迪生和达尔文了,前者只受过三年的正规教育,他的老师认为他是一个智力迟钝的学生;后者在童年时其父曾对他预言:“你除了打狗和捉老鼠外,什么也不在乎,你对你自己和我们的家庭都是一个耻辱。”可后来的情况又是怎样的呢?他们两个都被学者公认为是世界历史上最有影响的100人之一,并分别名列于38位和第17位。

  ④是的,聪慧早熟,少年得志,确实令人骄傲,使人佩服,因为这为成功提供了有利的条件,奠定了良好的基础。但如不能正确地把握自己,悲剧也许正源于此,不少名噪一时的所谓神童后来销声匿迹,便令人思索。其实,现代科学证明,人的智商大都不相上下,过高或过低都微乎其微。再说勤能补拙。只要你努力奋斗,去追求,成功便绝不会与你无缘。有道是:有志进取,永不为迟。

  1.第②段列举的事例证明的观点是(3分)

  2.简要阐明第①段与第②③段的内在联系。(3分)

  3.第④段中加粗的“这”指代的内容是什么?(2分)

  4.“但如不能正确地把握自己,悲剧也许正源于此”一句话的“也许”用得恰当吗?为什么?(4分)

  5.本文的中心论点是什么?(用原文回答)(3分)

  (三)(14分)

  我国有句古语:“飞瀑之下,必有深潭”,是说飞瀑日复一日,年复一年,凭它那顽强的韧劲,硬是把平地冲成了碧绿的深潭。在学习上也是这样。

  学习是一个循序渐进的过程,在攀登科学技术高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我们有些青年认识不到这一点,思想上没有吃苦的准备,固而往往是“三天打鱼,两天晒网”,易犯冷热病。心血来潮时,连续通宵达旦,恨不得吃成一个“胖子”;情绪低落时,心灰意懒,难得看上几页书。这样的学习,势必会“虎头蛇尾”,事倍功半。学习需要有恒心,有毅力。毛泽东同志年轻时曾经写过这么一幅对联:“贵有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫如一日曝十日寒”在我国历史上几学有所长的人,都有坚持不懈的精神。正因为他们常年累月地不断积累、更新、扩展,才使他们获得了丰富的知识,冲出了知识的“深潭”。

  1.加粗词在句中的含义是(2分)

  2.“陡峭”一词的同义词是(2分)

  3.画线的一句中的“这样”二字,指代的是 (2分)

  4.本文的中心论点是(2分)( )

  A.飞瀑之下,必有深潭

  B.学习是一个循序渐进的过程

  C.学习需要有恒心,有毅力

  D.在我国历史上,凡学有所成的人,都有坚持不懈的精神

  5.本文的论证方法(2分)( )

  A.引证法 B.例证法 C.比喻论证法 D.对比论证法

  6.“毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联”,这句话的主干是(2分)

  7.用自己话解释这幅对联的含义。(2分)

  四、作文(30分)

  21世纪是信息高速发展的时代,网络媒体成为信息传播的主流。21世纪是网络的世纪,网络的发展给人的生活带来极大的变化,在网络上,我们可以做任何想做的事情。然而科技的发展是一把双刃剑,它可以造福人类,也可以祸害人类。那么网络发展的前景如何呢?我们如何才能让网络“扬长避短”,健康发展呢?

  请以“面对网络”为话题,写一篇作文,600字以上。

  参考答案

  一、1.D 2.C 3.A 4.A 5.C

  二、1.(1)反问 (2)排比 (3)引用 (4)排比

  2.①《复活》 ②《战争与和平》 ③《安娜·卡列尼娜》

  3.被证明和证明

  三、

  (一)

  1.本段第一句。

  2.第一句||奋斗的必要……等于四化面前止步||有的青年埋怨条件差……相比之下,我们的困难又算什么呢?|有的青年埋怨……奋斗不息的顽强精神||一个有理想有抱负的青年……硕果。

  3.比喻、拟人

  4.正面讲道理的两部分①“奋斗的必要,正是……在四化面前止步。”论述的是本段中心论点的道理。②“革命事业需要三百六十行……在平凡的岗位上成功。”论述在平凡岗位上也能成功的道理。

  5.事例 “埋怨条件差” “埋怨岗位平凡”

  (二)

  1.不少伟人从小就表现出非凡的才能

  2.第②段列举实事证明了不少伟人从小就表现出非凡的才能。第③段列举事例证明了并非所有的伟人都早慧,而是成人之后矢志进取获得成功。这两段形成鲜明的对比,否定了第①段很多人的错误认识。

  3.聪慧早熟,少年得志。

  4.恰当。“也许”表示可能但不是“必定”,准确地论述了不能正确把握自己与悲剧之间的关系。

  5.有志进取,永不为迟。

  (三)

  1.按照一定的步骤逐渐深入或提高

  2.峻峭(险峻)

  3.指代:我们有些青年认识不到这一点,思想上没有吃苦准备,因而往往是“三天打鱼,两天晒网”,易犯冷热病。心血来潮时,连续通宵达旦,恨不得吃成一个“胖子”;情绪低落时,心灰意懒,难得看上几页书

  4.C

  5.ABC

  6.毛泽东同志写对联

  7.学习上最可贵的在于有恒心。如果做到这一点,何必三更睡,五更起呢?最有害的,是犯冷热病,不能坚持到底。

  四、略

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